老师，您的教育初心是什么？| 每周一问
初心是什么？《朗读者第二季》上说：“初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。”“初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。”
教育者的初心也许更朴实，他们只是特别崇拜自己的某一个老师而选择了这一行业，或者是家庭氛围使然，或者，就是喜欢与孩子们在一起。还有一种情况就是，他们一开始并不曾想选择教育行业，但随着时间的推移，他们的教育初心变得越来越丰盈、坚定……
在上周的【每周一问】中，很多老师与我们分享了他们教育初心，也许出发点不同，但无不倾注了自己对教育和孩子的一片真心，一起看看吧！
每周一问
老师，您的教育初心是什么？
@江苏省昆山市石牌中学 俞艳君：半亩鱼塘 矢志不渝
我班主任之行已经走过七个年头了，七年中，我的半亩鱼塘里，肥了一群又一群小鱼儿。进步时，他们对我的灿然一笑, 让我内心暖暖；退步时，他们脸上的愁眉紧锁，让我绞尽脑汁。四届学生，七年之养。我们在一起，脚踏实地，仰望星空；我们在一起，戒骄戒躁，永不放弃；我们在一起，追求梦想，共同成长，书写着我的最幸福。
@素儿：成长
我的教育初心是让我自己和孩子们都能健康快乐的成长！
@L.ing：我的体育初心梦
还记得小学的时候就想着长大当一名教师。为之也一直在不停地努力。转眼间已经第三年了。事事认真，事事努力。每一节体育课都是很开心的教授技能，和学生一起练习。可唯独每一节数学课，心有余而力不足。毕竟，我是健美操专业的人。那一点点初心，一直在挣扎，靠着傍晚的健身和舞蹈，靠着体育课上学生快乐的欢声笑语。
@江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹：成为一束光
最初想做老师，是在初一时，遇见一个很好的班主任，六十多岁，教语文。因为诸多因素，年少时的我性格内向敏感，郁郁寡欢。他让我做语文课代表，给我图书馆钥匙，带我去他家帮他做农活，送我一把从未吃过的毛栗子，每次考试得了第一名他都会摸摸我的头，奖励我本子、钢笔……。太多数不清的细节，像一束束阳光，照亮了我灰暗的少年时期。那时，我心里种下了一粒种子：将来，我要做一个像他一样的老师，成为一束光，去照亮每一个需要温暖的灵魂。这也成为了我的理想，以及坚守到现在的教育初心。
@忍冬：传承桃李
“双手扶持千树茂，慈怀灌注万花稠。”是我从事教育教学工作不变的追求。从小深受多位老师的栽培和教育，梦想自己长大以后也能成为一名人民教师。2017年毕业后，我如愿以偿地当上了一名光荣的人民教师，实现了自己多年的梦。
@明月：召唤、使命与责任
有一种声音在召唤着我，召唤着我走入这方教育的世界；有一种使命在牵引着我，牵引着我走入这方生命的灵动；有一种责任在支撑着我，支撑着我走入这方成长的鲜活。初心不变，生命使然，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
@北京市第二十中学新都校区 曹胜：我的家人是教师
我的母亲是生物老师，我的父亲是军校老师，我的姐姐是大学老师。受环境薰陶，父母影响，我选择了做中学老师。教师职业干的是良心活，爱岗敬业是必须的，误人子弟的罪过谁也担当不起。每年教师节，都会有毕业多年的学生捧着鲜花来学校看望我，职业幸福感油然而生。我的教育初心很朴素，做知识分子很光荣，精神世界很丰盈，还有就是教师世家环境使然。
@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超：只为那一声“老师好！”
教育是什么？教育是迷恋他人成长的一门学问！教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云！从小学开始，我便立志要当一名老师，因为老师可以将自己的智慧传递给学生，教学生做人的道理，以自己的言行成就一个学生，教书育人是一个伟大的职业。虽然教育不见得能彻底改变一个人，但最起码可以带给他（她）关于人生价值或意义的深度思考，这就足够了，尤其是那一声带给人高度自豪感的“老师好！”这三个字将指引着我不断向努力前，把自己喜欢的事做好！
@湖北长阳龙舟坪镇中心学校教师 刘宗烈：让自己赢得尊重
七九年高考，出于跳出农门的初衷，报考了师范，两年的师范生活，在老师们的倾情教育下，逐渐坚定了教育的理想，忠诚党的教育事业成了留在血液里的信念，教书育人是一项高尚的工作，特别能赢得人们的尊重，这也是自己社会价值的体现。
@江苏省常熟市实验中学 平兰芳：育人不忘先育己
初上讲台时的我是青涩的，但也固执地牢记一句话：育人不忘先育己——教给学生一杯水，自己首先要有一桶水！一路走来，有成功，有泪水……但只因初心不变，今天的我看到的是孩子们更喜欢自己，而我也更喜欢自己！这是一段充实而幸福的成长，也是一场沉静而敞亮的修行。
@齐欣：三尺讲台，一方教室，教书育人
感恩启蒙老师班主任李学朴老师对我的培养，感谢中学所有老师的一路引领与点化。我也立志做一名这样的教师：在学生的心中，播下梦想的种子，开出理想的花朵，收获成功的果实。让一颗教学之心与繁星相聚，这就是我的初心！
@段老师：和孩子一起找自己，做最好的自己
从小就想当一名老师，觉得当老师是特别伟大的事情，想象着自己和孩子在一起，把自己学到的东西教给孩子，看着他们长大，和他们一起哭，和他们一起笑，帮他们解决问题，那真的是一件很幸福的事情。时光荏苒，一晃工作已经23个年头了。在今时今日，突然面对这个问题，想想自己入行的初心：尽己所能陪伴孩子，帮助孩子，和他们一起成长。还好一切都没有改变，依然是这样想的，且一直在努力的这样做。
@东边太阳出：自己有个教育梦
我是一名刚毕业的大学生！从小学就想要成为一名教师，坚持了十多年，如今终于站在了这三尺讲台！也来到了我一直想来的山区！不为别的，只因自己有个教育梦！我想带领更多的孩子走出去，不仅是身体，思想也要走出去！我不能改变千千万万人，哪怕有一人改变也足已！不忘初心，一直是我的座右铭，我深知教师对一个人的影响有多大，我想把这种对我的改变不断延续下去！
@香茶：把成绩不好的孩子教好
我记得刚上班时，我母亲对我说，当老师能把成绩不好的孩子教好才是本事。从教三十多年了，我始终记着母亲的话，努力关注每一个孩子，让教过的每一个孩子都能有进步，相信每一个孩子都是积极向上的，让每个孩子都绽放光芒。
@柳絮：教育是爱的传递
今年已经从教18年了，回想刚刚踏上讲台的紧张与无措，现在都转变成了淡定与从容了。当初选择从教的初心——喜欢孩子们天真可爱的笑脸，喜欢付出后孩子们回报自己的一个爱的拥抱，一颗带着温暖体温的糖果，还有一句句充满真挚感情的“老师好！”教育是爱的传递！愿我们能把爱永远传递，做一个幸福事业的践行者！
@晨晨：喜欢与孩子一同成长
在大学里用两年的时间去跟内心的自己对话，我发现我最大的兴趣爱好莫过于跟一群孩子们一同成长，从事教育工作让我感觉是最让我愉快的工作。其次，我的性格，我对未来生活的规划，包括未来我的家庭生活，我觉得教师工作最适合不过了。
@江苏省苏州市吴中区吴中实验小学 宋雪琴：学校是有意思的
学生一天除了睡觉，有三分之二的时间是在学校度过，创造条件，让学生感觉到学校是自己成长的乐土；做一个有趣的老师，让学生感受到老师的爱和用心；教给学生和平相处的道理，用正确的方法处理争执和误会，让他们在各项活动中体会同学的友谊，团结协作的益处；采用合适的方法，调动学生学习的积极性，体会到成功的快乐，深切地感受到通过努力才能得来进步。
@湖北省十堰市广东路小学 杨贇：忠诚党的教育事业
我想当老师，源于一个故事:一个女孩儿从小想当一个伟人，可是后来她发现成为伟人太难了，于是又决定做伟人的妻子。慢慢的她又发现也当不了伟人的妻子，最后她下定决心，那就做伟人的老师。记得进入师范大学的第一天的第一张照片就是和一块大石头合影，只因石头上刻着“忠诚党的教育事业”八个大字。转眼间十八年过去了，我依然会守住内心那颗种子，砥砺前行。
@浙江省武义县泉溪小学 涂淑莉：长大后我就成了你
是什么让我从教20年，一直坚守着？应该是心中的信念——“长大后我就成了你”这是我对小学的班主任说的话，小时候看着老师不辞辛劳地为山里的我们，传道授业解惑，我就特别感动。中考时，我的成绩可以报考医生或者护士，但我毅然报考了师范，成为了一名光荣的人民教师。我觉得，能够把所学的知识教给更多的山里的孩子，让他们走出大山，为祖国的发展贡献自己的力量，我就心满意足了。
@车志华：对教师的深厚情感
现在回想自己当初的选择，确实没有想法，那时生活在农村，就读初中时选择了毕业就能工作的师范，不是自己的选择，是老师帮忙选的，但感谢老师们。现在工作多年，积淀了对教师的深厚情感，让学生有想法有自己的选择，有自己的初心。我想即使现在开始，也算初心。
@铜山区柳泉镇柳泉中心中学 朱超伟：用平常心对待工作，用无愧的心关注每位孩子
不忘初心，认定方向，平常心对待工作少一点焦躁，多一分平和，少一分功利，多一分理性；不忘初心，做一位教育守护者，我们可以成为学生成长中的守护者，蜕变中的见证者。让每位孩子在成长的道路上不缺失快乐，让每位孩子在成长的道路上不掉队。
@江苏省常州市怀德苑小学 谢佩君：我的家风是耕读
说到教育初心，不由想到我的家风。我的父亲是一名初中数学教师，但是他对文学却非常的迷恋。每到炎热的夏夜，迎着皎洁的月光，我们都会端着凳子到河边乘凉，摇着蒲扇，聆听父亲讲述着《海瑞罢官》《射雕英雄传》的故事，精彩的情节，生动的讲述，我不由对教师职业有了憧憬和向往，在我幼小的心田埋下了种子，我要读好书，多读书，传承经典，让更多的人有这种美妙的体验。后来，我如愿以偿走上了教师岗位，我也在实践中不忘初心，砥砺前行，用激情和智慧浇灌教育人生……
@门前一条河：我最适合做一名教师
考上师范就拥有铁饭碗，这就是父母及我当时的朴素理想，师范毕业后回到自己小学时的母校村小，和学生一起打球，踢毽子 ，玩的很开心，而且我的语文课同学们也蛮喜欢，有小小成就感。一年一年又一年，从村小到中心小学，21年工作，有过彷徨 ，有过勇往直前。庆幸自己选择师范，时间让我看到，我最适合做一名教师。不忘初心，常想初心，正是工作好时候，让美好的初心伴我们踏实前行。
@梅翔：梦想与就业
最初有两个方面考虑：孩时的梦想，喜欢做孩子王，喜欢在同伴面前展示；考大学，家人考虑师范好就业。做教师后，享受被孩子称呼的感觉。
@大连市甘井子区利民小学 谢兴梅：教育初心，始于儿时的梦想
也许许多教师都会和我一样，儿时的梦想促使我们成为一名教育工作者。教师一直是我心中的偶像，二十载校园生活，教过我的老师们都给我留下深刻印象。有教育方式不当让我不能释怀的教师，有地震发生时让学生先跑出来的恩师，还有为我人生的指路的硕导。如今，我已实现了儿时的梦，老师们的行为却一直影响着我。我的教育路会秉承一颗爱心呵护我的学生，用尊重的教育方法教我的学生做一个可以尊重别人的人。
@古行远：既来之，则安之
最初没有想过当老师，当了老师之后才发现原来自己适合，也喜欢这个职业，工作虽然辛苦，但是也尝到了甘甜。教师不仅感化别人，也是修行自己。既然来了，就安心做，并且努力做好。希望新的一年，我们都可以遇见更美好的自己，加油！
@安徽省芜湖市无为县北城小学 安明星：接过潘老师的接力棒
有朝一日能走上讲台，面对着一双双澄澈的眼神，那该多好啊！这是启蒙老师给我种下的一个梦！潘老师，我的小学班主任，教数学，她待人随和、爱岗敬业，在那个物质匮乏的年代，自带饼干给我们演示分数的意义！这么多年过去，我仍记得潘老师那激情昂扬的面容，记得那些沾着粉笔灰的饼干。当我走上工作岗位，潘老师是我的明镜，我时刻以她的言行为标尺，爱每一个孩子，爱这方寸讲台！
@路-脚步：让学习成为孩子快乐的需要
我想让可爱的孩子在快乐中学会生活的技能，学习科学文化知识，拥有良好的品德和优秀的品质，孩子，家长都不被分数所累，学习就像吃饭一样，像不断品尝美食，发现美味，或者烹制佳肴一样。总之，学习也是一种快乐的需要！
@云的左右：我的初心是在不断充实的
当初，填报师范类学校，仅是顺从父母的意愿，五年师范生活的教导，让我向往成为陶行知先生那样的人。现在的我，不仅仅是保有对教育最初的热忱，更多了份使命感。我不断地磨砺自己的专业，让自己更智慧的教育孩子；不断磨砺自己的心态，更懂得教育应是纯粹的，凡事是水到渠成的。不忘初心，“捧着一颗心来，不带半根草去”！此生做好教育这一件事，足矣！
@阿国：初心在砥砺前行中
叩问本心，我的教育初心何在？是小学时候语文老师循循善诱的眼神？是中学年代后进生涯的痛苦不堪？还是大学自主选课时候的迷茫困顿？抑或是实习时候孩子王式的意气奋发。没有太过理想主义的诗和远方，星空在上，实地在下，我居中间，为拯救每一条在低洼地里在乎被拯救的小鱼，作一个麦田里的守望者，我弯腰倾听细嗅，心有猛虎威凛。
每周幸运微友
上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志。分别是@姚贺国、@涂淑莉、@钟小平，恭喜这三位老师。杂志会近期寄出，请以上老师注意查收！
欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，语言精练更佳，请留下你的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）
本周，我们特别邀请鲁竹青老师给大家带来经验分享：
（鲁竹青 江苏省苏州市昆山市张浦镇周巷小学语文教师）
与初心同行
记得习总书记在建党95周年庆祝大会上多次强调“不忘初心，继续前进”，听来使人格外警醒振奋，也让我想起我的那份教育初心——教好书，育好人。我想，常念初心、对比初心、践行初心，可以让我迎难而上，苦中拾乐！
常念初心，那是生根发芽的种子
在听各种观摩课的时候，我会为听到一节节精彩的课而激动不已，我知道，那是我的教育初心在跳动；“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向……”在给学生策划感恩老师的唱歌比赛中，听到《老师》这首歌的时候，泪水湿润了我的眼角，我知道，这是我的教育初心在共鸣；曾经，我的老师就是以自己的一言一行来引领我的成长，长大后我也成了他们，守着那间教室，放飞希望。
常念初心，守护这棵生根发芽的种子，它终究会迎难而上、破土而出，在风雨中茁壮成长！让自己不因日复一日的庸碌与琐碎生活而轻易改变，真正做到不忘初心。
对比初心，那是成长过程的剪枝
在《剪枝的学问》这一课中，王大伯的做法给我的启示是“减少”是为了“增加”。在教育教学生活中，我也经常会权衡对比，决定减少什么，去掉什么，使得有更好地增加。投身教育就是投身有奉献、有爱心的事业，在成长过程中，我把更多的时间花在学习提升自己，花在如何更好管理班级、如何讲透知识点等方面，相应地减少了事业之外的个人时间。一路走来，我觉得值了，去掉了一些“枝桠”，我收获了更好的发展！
对比初心，指引自己，约束自己，使自己能方得始终。
践行初心，那是引领发展的航标
在教学生涯中，我牢记初心，以“爱”践行，做一个有心人。比如每天下班前我在黑板上写上一句送给孩子们的话：你们的朗朗读书声是送给老师最好的礼物！——鲁老师。等到第二天上班的时候，还在楼梯口我就能就听到孩子们的朗朗读书声，第二天下班前，我继续在黑板上一笔一画地写上：你们的进步老师看在眼里，喜在心里，加油！——鲁老师。这样日复一日地坚持着，帮他们养成晨读的习惯，让他们明白一日之计在于晨。我会自告奋勇地听各种优秀的课，自觉备好每一节课，争取让学生学起来能有事半功倍的效果，让他们能感受到语文的魅力……
践行初心，成就自我，惠及学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”将初心放于心上，对比初心，践行初心，可以在疲惫的时候闭上眼睛，闻到阵阵清香；可以在遭受挫折、睡了一夜之后又能哼着歌，迈出轻快的步伐……
有人说:“我们常常走了很远,却忘记了为何出发”，这个“很远”，可能是您走上了行政岗位，不再教学；可能是您成了名师，忙于出书；也有可能是整日忙碌，产生了职业倦怠；还有可能是……
不管是哪一类情况，我们都应该时常叩问自己，顺境时思本，逆境时励志，不忘我们的教育初心，才能记得我们"为何出发"，自然也就不会迷失“前进方向”。既然我们投身了教育事业，那就让我们在自己初心的指引下，风雨兼程，砥砺前行！
感谢鲁竹青老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们的【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等您哦！
【每周一问】等你来答。下面我们进入今天的话题：
既然选择了教育行业，就应该向行家里手的方向努力前进，做更专业的教师，应该是每一位教育者孜孜以求的目标。这样在教育变革时，才能走在时代前列；在遭遇职业倦怠时，才能从容应对，扭转困境；在职称评审时，才能以宽厚的实力轻松晋升。最重要的是，教师个人的专业成长，能够实实在在地惠及祖国的下一代。
当然，教师专业成长并不是一帆风顺的，也不可能一蹴而就，而是需要不断的积累与探索，如果找准了方向，找到合适的引路人，往往能事半功倍，成长更快。希望各位老师不吝赐教，贡献出您专业成长的成功经验，为在教海中努力探索的教育新生力量点亮一盏指路明灯。
每周一问
老师，你发现了哪些专业成长的有效路径？
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下周六，我们不见不散！
微信编辑 | 陈刚
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